ERASMUS KA122
Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα ERASMUS KA122 από τον Ιούνιο του 2024 μέχρι τον Σεπτέμβριο του 2025. Μέσα σε αυτό το χρονικό πλαίσιο, εκπαιδευτικοί του σχολείου μας θα συμμετέχουν σε κινητικότητες στο εξωτερικό. Το θέμα του προγράμματος έχει διαμορφωθεί ως εξής:
«Προώθηση κοινωνικών δεξιοτήτων σε σχολικό περιβάλλον ετερότητας. Καλλιεργώντας τρόπους συμπερίληψης μέσα από το θέατρο, τις τέχνες και τον πολιτισμό, αξιοποιώντας τις ευκαιρίες της τεχνολογίας μέσα και έξω από τη σχολική αίθουσα.»
Στόχοι του προγράμματος:
Να αποκτήσουν οι εκπαιδευτικοί γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με τo σχεδιασμό μαθησιακού περιβάλλοντος χωρίς αποκλεισμούς.
Πιο αναλυτικά, οι εκπαιδευτικοί θα μάθουν πώς να προσαρμόζουν και να διαφοροποιούν τις παραδοσιακές τεχνικές διδασκαλίας στις ανάγκες των μαθητών τους διασφαλίζοντας καθολική πρόσβαση στο πρόγραμμα σπουδών. Θα επιμορφωθούν επίσης και θα μάθουν για αποτελεσματικές λύσεις διαχείρισης μιας πολυπολιτισμικής, μεικτής ικανότητας ποικιλόμορφης τάξης η οποία συμπεριλαμβάνει μειονότητές μαθητών με διαφορετικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Τέλος, θα καταστούν ικανοί να δημιουργούν μαθησιακό περιβάλλον συμπερίληψης, το οποίο θα παρέχει ίσες ευκαιρίες για όλους.
Να ενδυναμωθούν οι ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών για υλοποίηση στόχων μέσα και έξω από τη σχολική τάξη.
Η τεχνολογία είναι απαραίτητη για τον σχεδιασμό περιβάλλοντος συμπερίληψης και ίσων ευκαιριών για όλα τα παιδιά. Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου έχουν αναπτύξει θετική στάση απέναντι στην χρήση των Τ.Π.Ε., πράγμα το οποίο ενισχύθηκε τα τελευταία δυο χρόνια με τη συμμετοχή του σχολείου στο πρόγραμμα επαγγελματικής μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας έχουν προβεί σε σειρά μελέτης διδασκαλιών, σε ετοιμασίες συνδιδασκαλιών αλλά και διδασκαλιών με στόχο τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας στη βάση του αναστοχασμού. Εμπλουτίζοντας τις ιδέες τους με καινοτόμες πρακτικές που εφαρμόστηκαν ήδη σε άλλες χώρες της Ε.Ε. αναμένεται πως θα βελτιωθούν τα μαθησιακά αποτελέσματα, η επικοινωνία και οι διαπροσωπικές σχέσεις όλων μαθητών.
Παράλληλα, θα γίνει προσπάθεια να βγουν οι μαθητές έξω από τη σχολική αίθουσα, μελετώντας χώρους πολιτιστικής κληρονομιάς του ίδιου του χωριού τους, μα και γειτονικών. Στο χωριό Πύργος υπάρχουν αρχαιολογικοί χώροι τους οποίους τα παιδιά θα ερευνήσουν και θα μελετήσουν με την αξιοποίηση της τεχνολογίας.
Ενδυνάμωση των σχέσεων όλων των μαθητών μέσα από τις τέχνες και το δράμα μέσα και έξω από τη σχολική τάξη
Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να εξοπλίσουν τους μαθητές τους με τις ικανότητες να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες του αύριο.
Η παιδαγωγική του δράματος και της τέχνης είναι η απάντηση στην πρόκληση αυτή. Έχει αναγνωριστεί διεθνώς από τους εκπαιδευτικούς πως το δράμα είναι μια συναρπαστική, προκλητική και διεγερτική μαθησιακή εμπειρία, μέσω της οποίας οι μαθητές μπορούν να εξερευνήσουν ζητήματα από όλο το πρόγραμμα σπουδών, να αναπτύξουν την κατανόησή τους για το δράμα, να ακονίσουν τις πραγματικές γνώσεις και δεξιότητες και να καταλήξουν σε καλύτερη κατανόηση του κόσμου γύρω τους. Οι μαθητές μαθαίνουν όχι μόνο για το δράμα αλλά και μέσω του δράματος – δηλαδή, μαθαίνουν να εκμεταλλεύονται τις δραματικές εμπειρίες για να αποκτήσουν νόημα από τον πραγματικό κόσμο. Η δυναμική του θεατρικού παιχνιδιού στον 21ο αιώνα ενδυναμώνει τη συμπερίληψη, την επικοινωνία, τη δημοκρατία και την ελεύθερη έκφραση των παιδιών.
Η τέχνη μπορεί να είναι σπουδαίο εργαλείο για τη σύνδεση των μαθητών με τη φύση και την κατανόηση της αειφορίας. Ενεργοποιεί την κριτική τους σκέψη, βελτιώνει τις σχέσεις τους με τους άλλους και την ίδια τη φύση και βοηθά στην οικοδόμηση μιας καλύτερης κοινωνίας. Η γλώσσα της τέχνης είναι διεθνής και περικλείει όλες τις αισθήσεις, προάγει τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη ενώ παράλληλα ενθαρρύνει την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής.
Οι κινητικότητές κατά το πρώτο εξάμηνο θα είναι οι πιο κάτω:
Digital for cultural education, Πράγα, 30/9/2024-4/10/2024
Art and nature, a sustainable approach for all teachers, Βαρκελώνη, 27/10/2024-31/10/2024
The Irish education system, study visits in Dublin, Δουβλίνο, 28/10/2024-2/11/2024
Inclusive teaching with A.I., Αθήνα, 20/1/2024-25/1/2024
Integrating AI with critical thinking, Άμστερνταμ, 10/2/1025-15/2/2025