Κατά την πρώτη φάση εφαρμογής του προγράμματος Erasmus+ KA122, στο σχολείο μας, έχουν πραγματοποιηθεί αρκετές δράσεις. Οι δράσεις μας είχαν ως πρώτο μέλημα την καλλιέργεια αρμονικών σχέσεων μεταξύ των μαθητών μας, σε ένα περιβάλλον ετερότητας.
Αυτό έγινε μέσα από την προώθηση της υπαίθριας μάθησης σε χώρους έξω από την σχολική αίθουσα, όπως εξωτερικοί χώροι του σχολείου μας (κιόσκι, γήπεδο, αίθουσα πολλαπλης χρήσης), μα και σε χώρους πολιτιστικής κληρονομιάς (επισκέψεις στην Καλαβασό, Τέντα, Χοιροκοιτία, Παναγία Αγγελόκτιστη). Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, μέσα στα πλαίσια Ομαλής Μετάβασης δοκίμασαν ένα διαφορετικό παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού στον χώρο του σχολείου μας, με τις δασκάλες τους, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Action Bound. Το σχολείο μας, συμμετείχε στο πρόγραμμα: «Νεαροί Πρεσβευτές Τουρισμού», πραγματοποιώντας ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο της πόλης Λεμεσού σε συνεργασία με το Υφυπουργείο Τουρισμού. Επιπρόσθετα, πολλές τάξεις έχουν επισκεφθεί περιβαλλοντικά κέντρα εκπαίδευσης.
Μέσα από την καλλιέργεια φιλαναγνωσίας στα παιδιά, επιλέγησαν θεματικές που έχουν να κάνουν με τη διαφορετικότητα, την πολυπολιτσμικότητα. Στα μαθήματα Αγωγής Ζωής τα παιδιά διδάχθηκαν παραμύθια είχαν σχέση με τον σεβασμό του άλλου και την ανάπτυξη αγάπης. Η ανάπτυξη της πολυπολιτισμικότητας στα παιδιά επιτεύχθηκε και μέσα από την εφαρμογή της προσέγγισης CLIL, σε πρώτο στάδιο στη διδασκαλία των Μαθηματικών στην Α’ τάξη. Επιπρόσθετα, έγινε γνωριμία με τη γαστρονομία άλλων χωρών. Τα παιδιά ετοίμασαν παραδοσιακά κυπριακά ψωμιά, μα και ιταλικά, γαλλικά εδέσματα.
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, μέσα στα πλαίσια της επαγγελματικής μάθησης, ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους στους Η.Υ.. Έφτιαξαν σε συνεργασία με τον συντονιστή του σχολείου μας και τη Λειτουργό του Π.Ι., σχέδια μαθήματος τα οποία παρουσίασαν σε εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, σε εκπαιδευτικούς γειτονικών σχολείων (Δημοτικό Σχολείο Ασγάτας), μα και σε γονείς.
Η θεατρική αγωγή προωθήθηκε μέσα από τη διδασκαλία των παραμυθιών στην Αγωγή Ζωής, την αξιοποίηση θεατρικών συμβάσεων στο μάθημα των Ελληνικών, μα και μέσα από τη διδασκαλία ιστορίας. Τα παιδιά ενεπλάκησαν σε παιχνίδια ρόλων για να παρουσιάσουν ήρωες της αρχαιότητας και για να παρουσιάσουν παραδοσιακά κάλαντα του Λαζάρου. Τα παιδιά παρουσίασαν επίσης θεατρικά έργα σε σχολικές εορτές και επετείους.
Η τέχνη συνόδευσε τη διδασκαλία παραμυθιών, εφόσον τα παιδιά έφτιαξαν ομαδικά έργα τέχνης μετά την ανάγνωσή τους, αναπαριστώντας σκηνές παραμυθιών. Κατά την ημερίδα φιλαναγνωσίας έφτιαξαν τις ποδιές της αγάπης και κατά την παγκόσμια μέρα γονιδίων έφτιαξαν πανό, αφίσες για τα σπάνια νοσήματα. Έγινε επίσης πορεία με τις ροζ φιγούρες που ετοίμασαν τα παιδιά σε μια προσπάθεια ευαισθητοποιήσης για τον καρκίνο. Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Πύργου, μαζί με τα παιδιά της Α΄τάξης φιλοτέχνησαν πανό με τα παραμύθια που είχαν διαβάσει. Δάσκαλοι του σχολείου μας παρουσίασαν παραμύθι, έφτιαξαν κατασκευές με θέμα τη διαφορετικότητα στα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου «Ιαματική», στα πλαίσια του καλοκαιρινού σχολείου. Τα παιδιά του σχολείου μας παρουσίασαν μέσα από το μάθημα της τέχνης την κατεχόμενη γη μας. Έφτιαξαν περιστέρια της ειρήνης, γραμματόσημα, πανό με συνθήματα, μα και καραβάκια από πηλό. Ταυτόχρονα, τοίχοι του σχολείου μας φιλοτεχνήθηκαν ομαδικά με συνθήματα για τη φιλία, την αγάπη, τον αλληλοσεβασμό.
Με όλα αυτά, λοιπόν, συνεχίζουμε τις δράσεις μας!